тел.: +38(073) 440-50-60

UK EN RU

Статті

«Старший», «середній», «молодший» – доля чи роль...

«Старший», «середній», «молодший» – доля чи роль...

матеріал підготовлений для журналу «Колесо життя» Істоміна Катерина Володимирівна
Психолог, системний сімейний психотерапевт,
дитячий і юнацький психотерапевт
гл. ред. журналу «Системний Погляд»
(Журнал із сістемної та сімейної психотерапії), директор ВГО «Український Інститут
Системної та Сімейної Психотерапії »

  Напевно, кожен з батьків кількох дітей може сказати, що його діти не схожі один на одного в тому, як вони спілкуються з однолітками, з дорослими, як вони досягають поставлених цілей і багато в чому іншому. Але як діти, які виросли в одній сім'ї, можуть бути такими різними? Одним з найбільш відомих учених, який спробував знайти розгадку цього питання, був Уолтер Тоумен. Він вивчив тисячі нормальних сімей і виявив, що те, якою є дитина за порядком народження у родині, багато в чому визначає її особистісні характеристики і способи реалізації у житті.

Первістки. «Першопрохідники і відкривачі»

Первістки найчастіше долгоочікувані. Перший батьківський досвід – це щось нове, непізнане і цікаве. Батьки з ентузіазмом беруться виховувати дитину, але їм ще не вистачає практики спілкування з дітьми. На відміну від інших, ці діти з самого народження оточені турботою та увагою всіх родичей. Їх самопочуття і поведінка постійно хвилюють батьків, бабусь, дідусів і інших оточуючих. Із більш пізніми дітьми батьки поводяться спокійніше і їх очікування більш реалістичні. Карають старших теж суворіше.
Як правило, батьки багато чого очікують від своїх первістків: продовжити рід, професію або справу батьків, «добитися чогось в житті», мати «краще життя». Як результат, дитина, що підростає, перетворюється на тривожний суб'єкт, який прагне до досконалості, який не сміє помилитися, засмутити своїх батьків або іншу авторитетну фігуру. Одна моя знайома, дуже цікава і успішна дівчина, старша з двох сестер, так сказала про себе: «...у мене якийсь комплекс "відмінниці", мені весь час потрібно бути краще і успішніше за інших у всьому, і особливо краще молодшої сестри...». Первістки, як правило, показують більш високі результати в тестах на інтелект і частіше отримують вищу освіту. Вони також охоче підкоряються проханням батьків та інших дорослих.
Інший відомий психотерапевт Альфред Адлер характеризує старших дітей як таких, що дотримуються правил, прагнуть до досконалості, успіху і найчастіше досягають його, а якщо ні, то кидають розпочате. Вони серйозні, вперті, відповідальні, причому почуття відповідальності може бути завищеним.
Почасти через звичку розраховувати тільки на свої сили і йти своїм шляхом, частково через те, що вони не демонстративні і надто серйозні, старші діти відчувають у порівнянні з іншими дітьми великі труднощі в пошуку друзів. Вони зазвичай мають тільки одного близького друга. Їм властива підвищена чутливість до проявів особистої неповаги і нетерпимість до чужих помилок. Батькам варто час від часу перевіряти реалістичність своїх очікувань по відношенню до старшої дитині. Назавжди забути фразу «ти не виправдав моїх сподівань». Прислухатися до особистих інтересів і переваг самої дитини в плані хобі і освіти, намагатися дотримуватися рівності в покараннях і проявах строгості до всіх дітей в сім'ї.
Поява другої дитини знаменується для старшої втратою її виключної позиції у володінні любов'ю матері і часто супроводжується ревнощами до суперника. Конкуренція особливо загострюється з появою дитини тієї ж статі. Тому в цей час старшій дитині дуже потрібне ваше тепло. Полегшить первістку перехід від ролі «єдиного» до ролі «старшого» – особистий простір (нехай це буде всього лише куточок, поличка в шафі, коробок для «секретних штучок», іграшки, які не потрібно ділити з молодшими) і звичайно обов'язковий тактильний контакт. Виключіть зі своєї мови звернення: «ти ж старший ...», особливо в ситуації покарання або поступки чогось молодшій дитині. Дитина не вибирає собі роль старшої, а, отже, будь-які претензії до неї безглузді і навіть жорстокі. Постарайтеся знайти нові більш креативні шляхи вирішення подібних ситуацій. Не перекладайте відповідальність за молодших дітей на плечі «старшої» – це відбирає у неї дитинство.
Пам'ятаю одну знайому, яка розповідала, як ходила на побачення з молодшою сестричкою.
Для профілактики тривожності більше хваліть первістка не за успіх, а за щось інше, менш значне.

Середні діти. «Комунікатори або авантюристи»

Другій дитині невідома та ситуація «загального преклоніння», про яку тужить його старший брат або сестра, – з перших місяців життя вона відкриває для себе світ, у якому дорослі ділять свою увагу, любов і турботу між нею і старшою.
Друга дитина, перш ніж стати середньою, спочатку займає позицію молодшої, і тільки після появи наступної дитини, його позиція стає проміжною. Тому характерологічні особливості середньої змінюються й можуть об'єднувати в собі риси, як молодшої, так і старшої дитини. Спочатку, будучи молодшою, вона може відповідно до свого психотипу сформувати або позицію конкуренції, або преклоніння.
Інтерес «молодшого» до «старшого» різко підвищується після півроку, а потім народжується обожнювання. Братик або сестричка так спритно кидає м'ячик, так швидко бігає, так високо підстрибує... Це відчуття особливо підсилює невелика різниця у віці і одностатевість дітей. Втім, ця закоханість часто залишається без відповіді.
Інший варіант, який може розвинутися на тлі тієї ж статево-віковою ситуації – це конкуренція. На відміну від «старшого», який прагне до набуття «втраченої безумовної любові» з боку батьків, друга дитина зайнята суперництвом в його чистому вигляді, у своїй «ваговій категорії».
Дітям, які народилися пізніше, доводиться більше старатися, щоб налагодити відносини зі «старшими». Проміжна позиція середніх дітей стимулює розвиток у них соціальних навичок. Вони часто вміють вести переговори і знаходити спільну мову з різними людьми, оскільки були змушені навчитися жити у мирі зі своїми старшими і молодшими братами і сестрами. Може бути тому, вони більш популярні серед однолітків і сприйнятливі до новизни. Однак бувають і винятки з правил. З моїх двох синів, молодший набагато більш інтроверт, ніж його старший брат. У його випадку індивідуальні, генетичні задатки «переважили» умови порядку народження.
Стаючи середнім, молодша дитина також як і старша втрачає корону «сімейного улюбленця»: основна увага зазвичай приділяється старшому (він першим стає школярем) і молодшому (як самому безпорадному). Середня ж дитина, якщо це не єдина дівчинка чи хлопчик в тріаді, може відчувати, що вона «ніяка», і – в залежності від базового психотипу – або купатися в почутті уявної «неповноцінності», або залучати до себе увагу поганою поведінкою.
Якщо сім'я багатодітна, то характеристики середніх дітей багато в чому залежать від того, в групі яких дітей вони народилися: серед молодших або серед старших, і яка різниця у віці між ними. Якщо ваша середня дитина невпевнена у собі і на будь-яке питання з серії «хочеш спробувати?..» незмінно відповідає: «у мене не вийде», «не вмію», «не буду», допомагайте їй відновити впевненість у собі, залучаючи її до тих занять, які їй до душі, підкреслюючи її досягнення і вміння. Даючи завдання на те, що вона ще не вміє, дозвольте їй спочатку відчути свою успішність в тому, що у неї вже виходить добре, і лише після цього трохи ускладніть завдання. І, звичайно ж, багато говорите про те, яка вона хороша і улюблена, – саме вона!
Як «невпевнену», так і «ту, що суперничає» другу дитину треба вчити оцінювати себе саму в порівнянні з самою собою в минулому (раніше не вміла, але тепер навчилася), а не виключно в порівнянні з братом або сестрою. У цьому сенсі, якщо «Я» первістка часто болісно гіпертрофоване, то друга дитина потребує зміцнення особистих кордонів і особистого простору. З вуст середніх дітей нерідко можна почути: «Мені було важко знайти місце в моїй родині, а тепер я відчуваю себе "не в своїй тарілці" навіть серед друзів».

Молодші діти. «Вічні малюки»

Ключовим моментом в розумінні індивідуальності молодшої дитини є те, що вона потрапляє в сформовану систему, де у батьків уже устоявся погляд на виховання, і вони не кидаються з крайноcті в крайність. Це привертає молодшу дитину до емоційної стабільності. Молодші діти часто оточені турботою та увагою з боку не тільки батьків, а й старших братів і сестер. Молодшій дитині більше властива безтурботність, оптимізм і готовність приймати чуже заступництво. Для членів своєї сім'ї вона може так назавжди і залишитися малюком. До її досягнень батьки, як правило, відносяться менш вимогливо. На неї в родині покладається менше обов'язків, тому її «слабкою ланкою», поряд з відчуттям «мені все зійде з рук», стає відсутність внутрішньої дисципліни і відносна вседозволеність. Інша особливість полягає в тому, що молодшим часто доводиться користуватися речами інших членів сім'ї – звідси відсутність почуття незалежності. По-третє, молодша дитина росте в середовищі, де «великі» старші діти мають привілеї і задають тон, що позначається на виникненні труднощів у прийнятті рішень, оскільки поруч завжди є хтось старший і мудрий, щоб подбати про її справи. Молодші також часто виробляють маніпулятивні шляхи досягнення бажаного, демонстративно ображаючись або намагаючись зачарувати. Якщо в родині молодшого надмірно опікали, то він може виявитися бунтарем.
Батькам молодшої дитини слід пам'ятати, що цій дитині не менше за інших потрібен свій простір і свої особисті речі. Всі, напевно, пам'ятають слова Малюка з відомої казки про Карлсона: «Ось брат виросте. Ну, одружиться. Ну, помре. А мені що, доведеться одружитися на його старій дружині? Ну, я ж доношую за ним всякі речі, куртки, майки...»
Друге, на що слід звернути увагу – це те, що навіть у наймолодшого повинна бути хоча б маленька відповідальність, наприклад, поливати квіти, розкладати приладдя на обідньому столі і т.д. – це дає відчуття значущості і дорослості. Покарання між старшими і молодшими теж не повинні розподілятися по старшинству, і якщо є сумніви в тому, хто винен, то або покарані всі, або – ніхто.
Добре, якщо в житті молодшої дитини є соціальна група, де вона є старшою, наприклад, у дворі або в садку, або в спортивній секції – це розширює її рольові позиції.

Єдині діти «У центрі всесвіту»

Єдині діти найчастіше дуже довгоочікувані, а для деяких батьків (пізні діти або діти матерів одиночок) є ще і єдиною втіхою зрілості своєї.
Єдина дитина виявляється одночасно найстаршою і наймолодшою в сім'ї. Батьки схильні покладати великі надії на свою єдину дитину. Вона зазвичай відрізняється в школі і в інших областях докладання зусиль. Пригадується відразу кілька моїх знайомих жінок з дуже схожим сценарієм: «школа з відзнакою», «червоний диплом в університеті», друга вища, кар'єрний ріст, матеріальний достаток, стажування за кордоном, і планка кожен раз все вище і вище... Навіть, незважаючи на свою статеву приналежність, єдині діти часто схильні до сильного суперництва з батьком, приймаючи на себе функцію продовження роду.
Будучи винятковим фокусом уваги, єдині діти часто дуже тісно прив'язані до батьків протягом усього життя і відчувають великі труднощі в сепарації. Занадто довго і багато знаходяться під контролем матері, тож вони очікують такого ж захисту і турботи від інших. Головною особливістю цього стилю життя стає залежність і егоцентризм.
Інший варіант життєвого стилю єдиних дітей, пов'язаний з їх винятковим положенням в сім'ї, – це безпорадність. Єдина дитина нерідко позбавлена необхідної для розвитку свободи: при найменшій скруті моментально встигає «швидка допомога» дорослого. Я знаю сім'ї, у яких єдиних дітей буквально «вивчають безпорадності», ретельно оберігаючи Китайською стіною бабусь-нянь від хвилювань і переживань, від побудови «горизонтальних» відносин з однолітками (що включають і конфлікти). Так дорослі культивують ставлення до дитини як до «наймолодшої і слабкої в сім'ї». Хоча можливо і таке поєднання стилів як амбітність і безпорадність. У дорослому віці від такої суміші страждають і самі єдині діти, і їх оточення.
Маючи менше можливостей для гри з іншими дітьми, єдина дитина вже в дитинстві може походити на маленького дорослого. Крім того, вона досить комфортно відчуватиме себе на самоті. Хочеться ще раз повернутися до сфери досягнень, такої важливої для сімей з єдиною дитиною. Батьків єдиної дитини підстерігає небезпечна спокуса – реалізувати в сині чи дочці власні нездійснені бажання або уявлення про ідеального спадкоємця, наприклад, настояти на виборі професії. "П'ять років провчився на фізтех-факультеті, як хотів батько. Не пропрацював жодного дня і зрозумів, що хочу займатися психологією – зараз отримую задоволення від навчання", – дуже часто доводиться чути подібні історії.
Перше, на що хотілося б звернути увагу батьків, що єдині діти часто відчувають себе самотньо, тому з самого дитинства намагайтеся їх занурити в середу однолітків: на майданчику у дворі, на зустрічах і заходах з іншими сім'ями, де є діти. Коли вони підростуть, дозволяйте спілкуватися з компаніями однолітків і приводити друзів додому, так ви можете заспокоїти свою тривожність з приводу того, з ким вони водять дружбу.
Єдина дитина не має змоги грати роль "вчителя" і "старшого" для своїх молодших братів і сестер, тому серед її друзів повинні бути не тільки однолітки, а й малюки, з якими вона відчує себе дорослою, розумною , сильною, турботливою.
Дозволяйте їй робити помилки самій, не захищайте її від будь-яких труднощів, адже саме вони роблять нас сильнішими. Єдина дитина може стати майстерним маніпулятором, тому вона повинна бачити, що батьківська тактика по відношенню до неї однозначна, і взагалі у них є власний, дорослий світ, інші інтереси в житті, які не стосуються її самої.
Намагайтеся прислухатися і придивлятися до переваг, талантів і бажань самої дитини в напрямку тих хобі і навчальних предметів, до яких відчуває інтерес саме вона, а не якими цікавився ще його "дід в третьому коліні".
І найважливіше, спілкуючись з дитиною, намагайтеся зійти на її рівень, а не дотягувати її до свого: грайте з нею в її вікові гри, дурійте – цим дітям часто бракує безпосередності і життєрадісності.

Близнюки. "Чи завжди разом?"

В історії бували випадки, коли визначення старшинства дитини мало життєво велике значення. У європейській культурі до цього дня вважається важливим зафіксувати, хто з близнюків народився першим, оскільки первородство дає близнюкові, як додаткові права, так і додаткові обов'язки. Однак як же визначається первородство, якщо порядок народження залежить від положення плодів в утробі матері і від протікання самих пологів. Так при кесаревому розтині першим на світ з'являється той із близнюків, який при природних пологах був би другим. В Японії старшим прийнято вважати близнюка, який народився другим, оскільки саме він (або вона) був досить мудрим, щоб пропустити свого соблизнюка вперед. Найчастіше позицію первістка приписують більш сильному і розвиненому близнюку. Нещодавно проведені дослідження показали, що у разі сварок між дітьми матері схильні більше симпатизувати "молодшому" близнюкові: його вважають більш слабким і потребують підтримки, навіть коли постраждалою стороною в дійсності є старший близнюк.
У ситуації з близнюками позиція батьків щодо первородства грає "здійснене пророцтво": наприклад, мати може міркувати: "близнюк А народився першим. Він завжди перший у всьому. Він першим почав повзати і повинен почати ходити теж першим!" Вона очікує, що первонароджена дитина першою встане на ноги, і починає приділяти більше часу навчанню її ходьбі. У результаті вона дійсно починає ходити першою. Коли близнюки підростають, батьки очікують, що "старший" наглядатиме за "молодшим", таким чином, вселяючи йому роль лідера і загострюючи у нього риси особистості, властиві старшій дитині.
Якщо батьки особливо не поділяють близнюків на старшого і молодшого, вони функціонують як окрема команда і менше інших орієнтуються на дорослих і однолітків. Зв'язок між близнюками такий сильний, що іноді вони можуть на відстані відчувати біль один одного. У ході свого розвитку вони часто змінюються позиціями лідера і веденого, а також компенсують і доповнюють один одного. Близнюки, що виросли разом, показують більш низькі показники в тестах на інтелект, ніж близнюки, що виросли окремо. У школі вони часто роблять один за одного частину завдань – хто що краще вміє. У своєму житті я чула історію, що вразила мене, про двох сестер-двійнят. На вступних іспитах одна з сестер, трохи змінивши зовнішність, двічі склала вступний іспит – і обидві сестри вступили. У цій історії та з сестер, яка не складала іспит, домоглася навіть більших успіхів у своїй професії, ніж друга.
У дорослому житті близнюки відчувають складнощі у розподілі і здобутті окремої, власної ідентичності, особливо якщо вони одностатеві. Для близнюків параметри старша/молодша дитина також мають значення і проявляються в залежності від того, в групі яких дітей вони народилися. Наприклад, близнюки, що мають старшу сестру/брата, будуть діяти як молодші діти. Батькам близнюків необхідно сприяти розвитку особистості своїх дітей, незалежно від порядку їх народження. Якщо батьки близнюків, як і всі навколишні, очікують від близнюків, що вони будуть вести себе у відповідності з традиційними уявленнями про порядок народження; як наслідок, діти починають виправдовувати ці очікування. Не акцентуйте свою і увагу, і увагу оточуючих на тому, хто ж з близнюків був перший. Намагайтеся, щоб вимоги, які ви висуваєте до дітей, були послідовні, але нейтральні, що дозволяють кожному з них знайти свій шлях у житті.
На закінчення хочеться сказати, що порядок народження в сім'ї можна назвати ролями (старший, молодший, єдиний), які постають перед нами у житті. "Сценарій" же і "декорації" у кожного свої. Кожна дитина унікальна і цілісна сама по собі, і варто приділяти увагу саме її унікальності, дарувати кожній стільки уваги і любові, як якщо б вона була єдиною, і в той же час вимагати і карати так, як якщо б вона була однією з багатьох. Удачі всім батькам і пошуку свого унікального стилю виховання.

Пошук

Получить консультацию
Имя *
введите имя
Телефон *
введите номер телефона
Интересующий вопрос

Ми навчаємо дітей вільному володінню англійською мовою, нетрадиційному мисленню, та багатьом іншим навичкам.

Яндекс.Метрика